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关于跟岗学习总结集锦七篇

关于跟岗学习总结集锦七篇

  一段时间的学习生活又将谢下帷幕,这段时间里,一定有很多值得分享的经验吧,是时候写一篇学习总结了。为了让您不再为写学习总结头疼,以下是小编精心整理的跟岗学习总结7篇,希望能够帮助到大家。

跟岗学习总结 篇1

  转眼间,两周的跟岗学习生活渐渐进入尾声,而我也基本实现了从“走进来”到“走出去”的转变过程。江伟英导师把我们领入门,再让我们深入到班级去听课、上课,还送课到了韶关市金福园小学,经过不断磨炼和提高,我的教学内容越来越充实,教学艺术形式活泼新颖,感触很深。期间,我们还看到了华附小老师们精心备课,出彩亮相,积极研讨,展示着学校成熟的科研魅力,不能不让人由衷赞叹!记得有一位伟人曾说过“尽管天空没有留下飞鸟的痕迹,但我已经飞过”。就我而言,跟岗工作可以归纳为三个方面:勤于思考,勇于实践,总结提高。

  一、勤于思考,转变课程教学旧观念

  从梳理完师傅的思路,指导备课,到聆听完导师的课,一直到课后的精彩研讨,我渐渐学会了思考,思考文本,思考教学法,思考如何把复杂的教学内容具体化,把艰难的教学环节理清理顺。同时,我深深认识到,传统的内容分析式的课堂教学暴露了许多问题,满堂灌、逐句逐段的教学,只会照本宣科,毫无创造性。而现行的教材,恰恰要求教学应以学生为主体,绝不能再以讲代教。老师们都充分认识到这一点,在课堂教学中,尽可能多地发挥了学生的主观能动性,努力达到升华情感与增强运用语言能力的目标,也即语文人文性和工具性的统一,而且更注重于学生能力的培养,提高了教学的效率和水平。这不正是语文课程提倡“简单地、明确地教学”的目的和要求吗?

  二、勇于实践,探索语文教学的新路子

  在跟岗活动中,我认真听取了师傅、同行们给我的有益的指导,并开始尝试把这些新的方法应用到自己的课堂中。例如,在教学《天窗》一文时,到处理文章脉络结构时,我先实行多种形式自由朗读,再让学生读中谈感受,接着对比着读,最后指导认识和概括主要内容,一气呵成。刚开始我很担心,自己运用不了那么恰当的语言去引导,担心自己不能像其他老师那样字正腔圆地朗读,还担心没能真正领会师傅的意图而辜负了一番教导……但到最后,我还是去尝试了,去实践了,事实证明,只有不怕错,不怕“亮丑”,课堂才显得逼真,教学才更有魅力。

  三、总结提高,融进自然课堂显风格

  在以往的课堂里,对于预设的教学环节,我只会按部就班地牵着学生鼻子走,一旦实际与预设不符,就开始乱阵脚,不懂得融会贯通,更谈不上机智教学。因而经常出现背教案,走过场的现象。经过跟岗学习,观摩反思,我逐渐体会到,完美的课堂并非一定要淋漓尽致地表现,而应该是教师全身心融进课堂里,教目标之所需,应学生之所感,做好学生的引路人,这样才会收到理想的教学效果。譬如说,我在听《莲叶青青》这篇课文理解体会祖母的心情时,看到老师讲述祖母没有丝毫犹豫便把心爱的荷叶送给了孩子治头疮,学生通过预习,不难体会到这是祖母心地善良的表现。换了我,可能就想当然地强加给学生一个理解的背景,过份地强调了预设的情景,导致后面品读对祖母的思念没有指导到位,顾此失彼,没抓住课堂的实际情况进行教学。可见,真正的教学源自于文本与实际相结合的课堂,重在应用,真实和谐的课堂,有利于形成自我的教学风格。

  在往后的学习和语文教学工作中,我决心好好地学习相关的专业理论知识,多听课,多向有经验的老师请教有益的教学方法。争取做到以下几个方面:

  一、节省时间出来,阅读更多的书籍,特别是专业理论方面的书,还要学会多思考,勤做笔记,夯实理论的基础。

  二、更积极地投入到课堂教学中,以满腔的热情应对学生,提高课堂效率。

  三、更好地锤炼语言,尽量规范地表达内容,让课堂指令更加清楚,改变拖沓啰嗦的作风。

  “千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金。”教育教学真的需要经过一点一滴的积累和感悟,才能形成自我独特的教学风格;需要有对教研目标百折不挠的信心和耐性,才能在专业技术的道路上有所建树;需要有对团队合作精神的执著追求,才能成就一个美好、理想的人生方向。我希望,这次跟岗学习的总结,不是一年来对教育教学工作努力付出的告别,而是走向另一个更高的专业学习舞台的开始。

  二0一X年XX月X日

跟岗学习总结 篇2

  我有幸成为广东省山村优秀教师学校管理跟岗学习一员,有机会走进名校、接触名校,学习最先进的管理方法和管理理念,让我受益匪浅。在此期间我严格按照培训中心和本次跟跟岗学习的要求,认真做好理论学习、小组交流讨论,深入跟岗学校,通过参观、调查、听报告、看活动、查资料等方式充实每一天的学习,从而进一步充实理论功底,进一步提高全面贯彻教育方针、实施素质教育的水平与能力。现将学习的情况简单总结如下:

  一、主要学习培训内容:

  李肖玲校长作题为《校长、教师、学校共同发展》的办学思想分享报告。

  学校品牌建设的思考,2、德才之师,有为管理,3、德能之师,有为培养,4、学校领导威信的塑造,5、校本研修引领教师专业化发展。

  (二)冯艳云副校长作学校德育工作经验分享报告

  1、抓好党务工作,营造团队合作氛围促进师德教育,2、秉承贤志,推崇“有为”思想和特色,3、每月德育专题教育,4、科研德育。

  (三)学校教研工作经验分享

  1、介绍“二元五次”常态化教学教研。2、大量性的课题教研。每学年至少7-8个课题,有省级的、区级的,也有校级的小课题。教师们尝到了课题的甜头,都愿意辛苦工作,回报的是教育的收获。

  (四)学校教学工作经验分享

  讲解日常教学工作是怎样进行的,网络讨论是康有为纪念小学的一大特点;邀请退休的特级教师参加学校教研,区级的教学活动很多以本校为主体。

  (五)进课堂听课,参与评课。

  1、常规数学课:二年级(1)班数学《1000以内数的认识》练习课,

  2、艺术学科竞赛课:六年级科学《一天的垃圾》,四年级音乐《木瓜恰恰恰》,四年级美术《彩色相片变黑白画》,一年级艺术《飞吧,小鸟》,一年级音乐《有个洋娃娃》,二年级音乐《哈哩啰》。

  3、“同课异构”教研课:一年级语文《识字6》,四年级数学《三角形三边的关系》。

  (六)参观康有为小学校园康有为纪念小学共有学生1400多人,分东西南北四个教学区,主校区是西校区,目前东校区在搞校安建设,全面装修中,学生暂时移到西校区。每个校区管理一样严格,校园文化一样浓厚,校园特色一样体现,教研活动一样常规进行,课题研究一样深入研究,风景一样迷人,环境卫生一样整洁干净。走进任何一个校区,你会感受到同样的“有为”,没有明显的不一样感觉。

  通过本次跟岗学习,我积累了丰富的经验,充分认识到好的学习方法可以收到事半功倍的效果, 1、诚心交流。对名校长、名教师我们要虚心请教、诚心学习。要多与辅导老师、同行、同事进行交流,还要注意讲究交流策略,讲究“双向”互动。同时也要加深“师傅”对你学徒的良好印象,以求得他们的悉心指导,倾囊相授。2、潜心观察。观察要从宏观到微观,全过程、全方位地进行。学校的一日常规、备课辅导、学校活动等等都是我们仔细观察、勤于思考的对象,此外,我们还要善于在观察中发现问题,以求解决问题,提高自己。

  3 、在基地实践学习的10天里,学校都凸显一个规律,那就是,校长先进的教育理念和个性的办学思想,大胆创新的管理实践,促进了学校特色文化的形成和办学层次的提升。有深厚的文化底蕴和优良办学传统,如何在新时期绽放新的光彩,校长带领他的团队确立了“弘扬传统、德育为先、开掘潜能、多元发展”的办学理念,坚定了“成功每一步,有为每一天”。学生终身幸福奠基”的思想,树立了“建设团队提升内涵打造品牌”的学校发展目标。经过几年的实践和探索,逐步形成了“有为教育”的办学特色,现在,学校管理一流,质量一流,成为了荔湾区的品牌学校。校园环境美,师资力量强,人文气

  息浓,师生精神面貌好,团队合作精神强,是荔湾区有大影响力的一所学校。在校长的带领下,学校秉承 “教师发展、学生发展、学校发展”的办学思想,“让每个孩子生动活泼地成长”的育人理念,本着“以崇高的师德立身,以精湛的业务立业,以真诚的服务立信”,追求生命化教育,让学校成为了师生生命成长的乐园。(1)、学校管理规范严格,学校都建立了科学完善的管理制度。深入学校的日子里,你会感受到,从行政事务,到教育教学;从教师考勤,到教学常规;从班级评比,到学生日常规范,方方面面,角角落落,都有制度,都有规矩。学校认真实施绩效考核制度。(2)、重视教师专业发展,并把它作为自己最重要的管理工作,作为办学的着力点。校长的经验是:构建和谐的校园文化氛围,促进教师发展。搭建教师专业化发展平台,鼓励教师自我发展。建立教师终身学习新体系,引领教师发展。构建科学合理的教师评价体系,激励教师发展。

  (3)、素质教育扎实有效 素质教育既轰轰烈烈,又扎扎实实。在跟岗期间我体会得最深。开足开齐课程已经不是问题,通过学校内展示栏和学校公示全校班级课程表,请社会监督。学生学习时间和课业负担也纳入“阳光工程”,都显得那么规范和透明。更重要的,学生的主动、全面、和谐、特色发展,成为每一个教育人首要关注、用力最多的工作。由于他们在创建“有为教育” 特色学校中卓有成效,连年以来获得国家级、省级、市级、区级的先进荣誉和奖项数不胜数,真不愧为一所名校,一所素质教育名校。总之,通过本次跟岗学习提高认识,明确了职责,一个好校长是成就一所好学校的关键,以人为本,转变观念,锐意创新,开拓进取是新形式下对校长及教师的新要求。我继续精诚团结,同舟共济。(4)强内部管理,发挥自身优势,与时俱进,立足质量求生存,特色谋发展的办学思想。我坚信只要有信心,有决心,敢于创新,坚持不懈,农村学校的教育事业一样有着辉煌的明天。

跟岗学习总结 篇3

  我有幸成为广东省山村优秀教师学校管理跟岗学习一员,有机会走进名校、接触名校,学习最先进的管理方法和管理理念,让我受益匪浅。在此期间我严格按照培训中心和本次跟跟岗学习的要求,认真做好理论学习、小组交流讨论,深入跟岗学校,通过参观、调查、听报告、看活动、查资料等方式充实每一天的学习,从而进一步充实理论功底,进一步提高全面贯彻教育方针、实施素质教育的水平与能力。现将学习的情况简单总结如下:

  李肖玲校长作题为《校长、教师、学校共同发展》的办学思想分享报告。

  学校品牌建设的思考,2、德才之师,有为管理,3、德能之师,有为培养,4、学校领导威信的塑造,5、校本研修引领教师专业化发展。

  (二)冯艳云副校长作学校德育工作经验分享报告

  1、抓好党务工作,营造团队合作氛围促进师德教育,2、秉承贤志,推崇“有为”思想和特色,3、每月德育专题教育,4、科研德育。

  (三)学校教研工作经验分享

  1、介绍“二元五次”常态化教学教研。2、大量性的课题教研。每学年至少7-8个课题,有省级的、区级的,也有校级的小课题。教师们尝到了课题的甜头,都愿意辛苦工作,回报的是教育的收获。

  (四)学校教学工作经验分享

讲解日常教学工作是怎样进行的,网络讨论是康有为纪念小学的一大特点;邀请退休的特级教师参加学校教研,区级的教学活动很多以本校为主体。

  (五)进课堂听课,参与评课。

  1、常规数学课:二年级(1)班数学《1000以内数的认识》练习课,

  2、艺术学科竞赛课:六年级科学《一天的垃圾》,四年级音乐《木瓜恰恰恰》,四年级美术《彩色相片变黑白画》,一年级艺术《飞吧,小鸟》,一年级音乐《有个洋娃娃》,二年级音乐《哈哩啰》。

  3、“同课异构”教研课:一年级语文《识字6》,四年级数学《三角形三边的关系》。

  (六)参观康有为小学校园康有为纪念小学共有学生1400多人,分东西南北四个教学区,主校区是西校区,目前东校区在搞校安建设,全面装修中,学生暂时移到西校区。每个校区管理一样严格,校园文化一样浓厚,校园特色一样体现,教研活动一样常规进行,课题研究一样深入研究,风景一样迷人,环境卫生一样整洁干净。走进任何一个校区,你会感受到同样的“有为”,没有明显的不一样感觉。

  通过本次跟岗学习,我积累了丰富的经验,充分认识到好的学习方法可以收到事半功倍的效果, 1、诚心交流。对名校长、名教师我们要虚心请教、诚心学习。要多与辅导老师、同行、同事进行交流,还要注意讲究交流策略,讲究“双向”互动。同时也要加深“师傅”对你学徒的良好印象,以求得他们的悉心指导,倾囊相授。2、潜心观察。观察要从宏观到微观,全过程、全方位地进行。学校的一日常规、备课辅导、学校活动等等都是我们仔细观察、勤于思考的对象,此外,我们还要善于在观察中发现问题,以求解决问题,提高自己。

  3 、在基地实践学习的10天里,学校都凸显一个规律,那就是,校长先进的教育理念和个性的办学思想,大胆创新的管理实践,促进了学校特色文化的形成和办学层次的提升。有深厚的文化底蕴和优良办学传统,如何在新时期绽放新的光彩,校长带领他的团队确立了“弘扬传统、德育为先、开掘潜能、多元发展”的办学理念,坚定了“成功每一步,有为每一天”。学生终身幸福奠基”的思想,树立了“建设团队提升内涵打造品牌”的学校发展目标。经过几年的实践和探索,逐步形成了“有为教育”的办学特色,现在,学校管理一流,质量一流,成为了荔湾区的品牌学校。校园环境美,师资力量强,人文气息浓,师生精神面貌好,团队合作精神强,是荔湾区有大影响力的一所学校。在校长的带领下,学校秉承 “教师发展、学生发展、学校发展”的办学思想,“让每个孩子生动活泼地成长”的育人理念,本着“以崇高的师德立身,以精湛的业务立业,以真诚的服务立信”,追求生命化教育,让学校成为了师生生命成长的乐园。

  (1)、学校管理规范严格,学校都建立了科学完善的管理制度。深入学校的日子里,你会感受到,从行政事务,到教育教学;从教师考勤,到教学常规;从班级评比,到学生日常规范,方方面面,角角落落,都有制度,都有规矩。学校认真实施绩效考核制度。

  (2)、重视教师专业发展,并把它作为自己最重要的管理工作,作为办学的着力点。校长的经验是:构建和谐的校园文化氛围,促进教师发展。搭建教师专业化发展平台,鼓励教师自我发展。建立教师终身学习新体系,引领教师发展。构建科学合理的教师评价体系,激励教师发展。

  (3)、素质教育扎实有效 素质教育既轰轰烈烈,又扎扎实实。在跟岗期间我体会得最深。开足开齐课程已经不是问题,通过学校内展示栏和学校公示全校班级课程表,请社会监督。学生学习时间和课业负担也纳入“阳光工程”,都显得那么规范和透明。更重要的,学生的主动、全面、和谐、特色发展,成为每一个教育人首要关注、用力最多的工作。由于他们在创建“有为教育” 特色学校中卓有成效,连年以来获得国家级、省级、市级、区级的先进荣誉和奖项数不胜数,真不愧为一所名校,一所素质教育名校。总之,通过本次跟岗学习提高认识,明确了职责,一个好校长是成就一所好学校的关键,以人为本,转变观念,锐意创新,开拓进取是新形式下对校长及教师的新要求。我继续精诚团结,同舟共济。

  (4)强内部管理,发挥自身优势,与时俱进,立足质量求生存,特色谋发展的办学思想。我坚信只要有信心,有决心,敢于创新,坚持不懈,农村学校的教育事业一样有着辉煌的明天。

跟岗学习总结 篇4

  为期一个星期的跟刚学习活动已经完满结束了。虽然学习的时间不长,但是这次学习的理念足以让我用毕生的时间去实践。

  生本教育在课程改革中兴起了一股热潮。在珠三角和泛珠三角地区,生本教育的理念深入人心,并进行了轰轰烈烈的试点实践。我跟岗学习的学校——惠州一中正是生本教育试点之一。而且他们已经进行了好几年的实践。老师们经验丰富,成果累累!让我这个教师新手耳目一新,受益匪浅。

  我的指导老师是朱永平先生,他是我们惠州信息技术学科的'老大。能够向他拜师学艺真的是我的荣幸。在此我从以下几点来总结一下我的学习收获与心得体会吧!

  一、 教师的思想理念

  由于我们学科的特殊性,作为一名信息技术老师要有正确的定位和坚定的思想理念。信息技术老师除了备好课,上好课之外,更多的是要协助学校完成其他的教学之外的工作,如学校的信息化工作,学生网上报考报名工作,校园网络建设工作等。所以作为信息技术老师,我们不但要有育人之心,更重要的是要有服务精神。不要以为事小而不为,我们的价值往往就是从这些小事从体现出来。此外,心中要有坚定的思想理念。教师的天职就是教书育人,虽然该学科不用考核,但也不能因此而放宽对自己的要求和对学生的要求。或许你的付出没有像主科老师那样立刻见效,但是作为信息技术老师,你要坚信信息技术迟早会纳入高考学科。而且信息技术与我们生活密不可分。学生应该从你这个老师身上学会一些应用信息技术来解决生活实际问题的方法。正如朱老师所说的那样,如果连你自己都看低自己,那谁会看得起你?

  二、 课堂教学方法

  惠州一中,生本教育实践在信息技术学科进行的如火如荼,在学习的过程中,我观摩了他们这一理念实施的全过程和操作方法。因为信息技术目前没有高考任务,所以实践生本教育的方式还是多种多样的。以下我简单陈述一下他们的操作方法吧!

  开学的第一节课,他们就给学生说明本课程的学习任务和具体安排。把课程分为几个模块,每个模块有一个主题,而这个主题可以参照书本的综合活动的主题也可以自己确定主题。学生根据主题进行小组分工合作,完成一个作品,最后进行一个作品的展示汇报。

  在学习期间,我们观摩了朱老师等几个老师的第一节布置任务,第二、三节学生小组合作创作和第四节学生成果汇报等课程。从一个模块学习开始到结束,除了第一节课老师是主角外,其他的课堂时间都是学生当主角,老师只是作为一个指导者在辅导他们。真正做到了把课堂还给学生,让学生做学习的主人。在这样的信息技术课堂里,我深刻感受到郭教授在《教育走向生本》中说到的快乐的感受是人更好学习的情感基础。快乐的日子使人聪明,使人产生心理的兴奋和生理的活跃,在兴奋中,他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。

  在这种教学模式下,老师的工作看起来似乎非常轻松简单。但是如果真正实施起来却没看的那么容易。和我一起去学习的还有另外一个老师,她回来后立刻实践这样的教学模式,由于学生的基础水平不一样,学生的学习习惯不一样。她也碰到了种种的困难。通过观摩学习和真正的实践。我觉得要真正做到把课堂还给学生至少要具备以下几个条件:

  1、 学生的学习积极性要高。不过是过去还是现在我们都不可否认学生的智商。只要学生的积极性调动起来了,没有什么是他们做不到的。甚至做出来的效果往往超过老师的估量。

  2、 班级不宜太大。班级大,学生多,老师的监督指导不到位。这样问题就出现了,积极的学生越来越好,稍微懒惰点的学生会越来越懒惰。生本教育,关键是学生的参与度。参与度高了,课堂的整体效果才可以体现出来。

  3、 生本教育的理念要深入人心。在现在的高考制度下,成绩才是硬道理。那么生本教育的生存途径在哪里呢?只要学生、老师和家长都理解和支持。那么这个新生的理念才会有现形的机会。

  4、 老师的综合素质要高。虽然说人不是万能的,但是作为一个老师,我深感不是万能就万万不能。学生都是一个个活生生的个体,面对不同的学生,会有不同的问题。为了更好地调控课程和解决学生问题。老师真的是要活到老,学到老了!

  三、 教师生涯的规划

  作为一个老师虽然每天的生活工作都差不多,但是也不可缺乏对自己职业的规划。一个人不能缺少目标和理想而活着。作为信息技术老师,除了要不断提高自己的教学能力外,还要不断地扩展自己的电脑知识。软件使用,硬件维护等知识都是需要我们不断去学习和积累的。如果说信息技术老师的成绩体现在哪里?发表论文,指导学生作品参赛,带领学生参加奥赛是最好不过的体现了。

  四、 结束语

  通过这一次的学习,让我这个遇事措手不及的新老师收获良多。也改变了自己的一些理念和想法。更加坚定了我做信息技术老师的信念。

  感谢xxx老师的悉心指导,虽然接触时间不长,但是我深深被他的人格魅力吸引了,对学生的负责与宽容,对同事的关心与照顾,对人生的从容与阔达。期盼某一天,别人也能够这样来评价我!呵呵~努力,加油!

跟岗学习总结 篇5

  “读万卷书不如走万里路”而且 “知行需统一”,这个暑假学校安排我们进行跟岗,我觉得这是一个行万里路的机会,把我的知识运用在实际中,一直以来我都对化学这门学科特别感兴趣,化学推动了人类的前进,化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着非常重要的作用。利用化学生产化肥和农药,以增加粮食的产量;利用化学合成药物,以抑制细菌和病毒,保障人体健康;利用化学开发新能源和新材料,以改善人类的生存条件;利用化学综合应用自然资源和保护环境,以使人类生活更加美好。实验化学是化学家研究物质组成、结构和性质的重要方法,借助实验,化学家得以分离和提纯所需要的物质,确定组成的元素及含量,解析物质的微观结构,揭示化学现象的本质,科学的的实验方法为化学家打开物质世界的大门提供了一把金钥匙,实验对于化学研究而言,正如羽翼于飞鸟,花匠于轻舟。幸运的是刚好我有机会跟着一位化学分析师见习一番。为期三天的跟岗学习生活很充实,在这跟岗学习的三天里,我接触到了一个全新的环境,学习到了更多的知识及实用技能。现将这几天来的收获与感受和大家分享一下。

  一、 跟岗工作总结

  跟岗的工作总共做了三天。第一天,导师带着我熟悉实验室,其实主要是学习实验室操作规范。实验室的安全不容置疑,导师给我讲了几个实验室由于不注意安全而引起事故的案例以示惊醒,给我记忆最清的是中南大学的那个由于使用钠不规范,碎屑未加处理乱丢而导致大火的案例,化学课本必修一里有讲过的,钠与水容易燃烧,所以一定要谨慎处理呀,可见我们学习的化学知识是多么的有用的呀。最近的是昆山工厂爆炸案(爆炸系因粉尘遇到明火引发的安全事故。根据事故调查组调查报告,引发事故的相关因素:1、企业厂房没有按二类危险品场所进行设计和建设,违规双层设计建设生产车间,且建筑间距不够。2、生产工艺路线过紧过密,20xx平方米的车间内布置了29条生产线,300多个工位。3、除尘设备没有按规定为每个岗位设计独立的吸尘装置,除尘能力不足。4、车间内所有电器设备没有按防爆要求配置。5、安全生产制度和措施不完善、不落实,没有按规定每班按时清理管道积尘,造成粉尘聚集超标;没有对工人进行安全培训,没有按规定配备阻燃、防静电劳保用品;违反劳动法规,超时组织作业等),事故真是值得世人警醒啊!

  实验室安全操作主要有:1.进入实验室工作时,必须穿工作服,离开实验室时应脱下。工作服应经常保持整洁,禁止穿工作服进入公共场所。在进行任何有可能碰伤、刺激或烧伤眼睛的工作时,必须戴防护眼镜。经常接触浓酸、浓碱的工作人员,应戴胶布手套及工作帽。试样加工操作时不得戴手套。 2.禁止在实验室内吸烟及吃东西。不准用试验器皿作茶杯或餐具,不得用嘴尝味道的方法来鉴别未知物。 3.工作完毕后离开实验室时应用肥皂洗手。 4.实验室停止供电、供水时应将水源、电源开关全部关上,以防恢复供电、供水时由于开关未关而发生事故。离开实验室时应检查门、窗、水、电、气是否安全及关闭。 5.实验室内的每瓶试剂必须贴有明显的与试剂相符的标签、并标明试剂名称、浓度及配制日期或标定日期。 6.开启易挥发的试剂瓶(如乙醚、丙酮、浓硝酸、浓盐酸、浓氨水)时,尤其是在夏季或室温较高时,应先用流水冷却后盖上湿布再打开,切不可将瓶口对着自己或他

  人,以防气液冲出发生事故。 7.取下正在加热至近沸的水或溶液时,应用玻璃棒进行搅拌,驱除气泡,或用烧杯夹将其轻轻摇动后方可取下,防止突然产生大气泡并飞溅伤人。煮沸有大量沉淀的液体时应用玻璃棒不断搅拌,以免发生爆沸。 8.高温物体(例如刚由高温炉中取出的坩埚和瓷舟要放在干净的耐火石棉板)上或瓷盘中,附近不得有易燃物。需称量的坩埚待稍冷后方可移至干燥器中冷却。 9.从橡皮塞上装拆玻璃管或折断玻璃管时,必须包上毛巾,并着力于靠近橡皮塞或拆断处。 10.操作时会产生有害气体,烟雾或粉尘时,必须在良好的通风柜内进行。 11.实验室的仪器在未掌握安全操作规程前不得随意动用等等,当然除此之外还有许多细节在这里就不一一赘述了。

  第二天这才真正开始了实验操作学习,由于我还是中学生,未取得操作资格,主要还是见习学习,看分析师们做实验,伴着他们的解说,我对实验操作有了新的认识。当然了,进实验的第一步还是安全教育,要穿实验服、无尘鞋,有些实验还要带口罩的。见到他们操作那么大型的仪器,分析我们只听说过得纳米、微米级别的东西,觉得真心神奇(纳米科技是90年代初迅速发展起来的新兴科技,其最终目标是人类按照自己的意识直接操纵单个原子、分子,制造出具有特定功能的产品。纳米科技以空前的分辨率为我们揭示了一个可见的原子、分子世界。这表明,人类正越来越向微观世界深入,人们认识、改造微观世界的水平提高了前所未有的高度)第三天,我得以进入SEM 分析室见习他们的操作,SEM是scanning electron microscope(扫描式电子显微镜)的简写。扫描电子显微镜的制造是依据电子与物质的相互作用。当一束高能的入射电子轰击物质表面时,被激发的区域将产生二次电子、俄歇电子、特征x射线和连续谱X射线、背散射电子、透射电子,以及在可见、紫外、红外光区域产生的电磁辐射。同时,也可产生电子-空穴对、晶格振动 (声子)、电子振荡 (等离子体)。原则上讲,利用电子和物质的相互作用,可以获取被测样品本身的各种物理、化学性质的信息,如形貌、组成、晶体结构、电子结构和内部电场或磁场等等。虽然我不是太懂这些,也没有操作资格,可是看着他们仔细分析那么微小的东西,真的挺长知识的,对化学的学习更加有了新的认识,化学真是一门有意思的学科呀。

  二、 跟岗工作总体体会

  (1)化学是实验学科,与人们的生活息息相关。化学是门自然科学,人们学习它们,是因为他们有用,能帮助我们解决好多问题,化学与人类的衣、食、住、行以及能源、信息、材料、国防、环境保护、医药卫生、资源利用等方面都有密切的联系,它是一门社会迫切需要的实用学科。化学应用到工业上就叫化学工业,简称化工。化工又分有机化工和无机化工。在农业上有做肥料,农药,塑料薄膜的工厂等 用在材料有塑料,涂料,油墨,比如你加装饰用的有颜色的家具,地板,窗帘,电视机外壳的颜色等等 用在生活上的比如洗衣粉,洗洁精,胶水,水性笔的墨,牙膏,衣服,电视机的壳等等,还有石油工业因为它是上游工业所以人知道的不多,但是衣服很多纤维都来源于石油工业。吃的喝的都有添加剂比如很多饮料里加山梨酸钾(找个果汁饮料瓶看看)塑料瓶。随着人们对太空探索的深入,卫星、载人飞船、航天飞机的发射离不开材料的支持,这些宇航设备要穿越大气层,飞行速度极快与空气相互摩擦会产生大量热,这就要求飞船外壳能够承受极高的温度,此外,宇航员所穿的太空服既要耐寒耐热,又要能够承受足够大的压力以保护宇航员。

  (2)实验安全是重中之重。安全是生产生活的重中之重,实验室各类人员必须牢固树立“美化环境,安全第一,预防为主,劳动保障”的思想,切实重视实验室的环境卫生,劳动保障,安全工作。实验室必须按“四防”即防火、防盗、防破坏、防事故的要求,建立健全安全责任制和各种安全制度,落实安全措施,加强安全管理。必须严格遵守安全用电的有关规定,按章操作,每次实验前必须向学生宣传讲解有关安全及劳动保障和操作事项。认真落实消防措施,切实保证安全通道的畅通无阻。实验完毕后负责人员应检查电器线路、通风设施,整理好设备,发现破损或故障须及时维修或报告,下班前必须切断所有电源,关好门窗。节

  假日前,实验室人员会同实验室主任检查实验室安全工作,关窗、封门,并做好记录。假期值班人员发现异常情况时应及时处理和报告。每个实验工作者必须认真做好劳动保障工作(包括学生)。凡因保管不当、违章操作、工作失职导致发生火灾、事故、被盗而造成损失的,将追究主要安全责任人和当事人的责任,根据情节轻重,进行罚款、行政和刑事处分。

  (3)实验要求足够的耐心与细心。第一,我们一定要足够地仔细,足够地认真,因为化学实验的要求是很严格的,稍微一不留神,这个实验就可能会失败的,你就得重新做了,而且就算实验做好了,万一你的数据又不小心抄错了,那你的实验不也就白做了。第二、在化学中,有的药品有毒性,有的药品的腐蚀性又很强,所以在做化学实验时,要有高度的警惕性,而这一点有可以归结与上面的细心了,的确,你细心了,你就会完全的投入于实验中,就会好好的把握好做实验的步骤,此时你的失误也就会尽可能的少了,这样安全事故就可以达到最小甚至没有了。第三、事先有预习是非常重要的,我个人也觉得这是非常有必要的,如果你有预习了,你就会对这个实验有一个初步的了解,知道了实验的一些具体步骤,要准备哪些药品和器材,实验过程中又要注意一些什么问题。当然,在预习中,我们也可能会发现一些问题,有一些不懂的地方,而这些我们都可以把它们标记下来,在老师讲解的时候认真搞懂,这样你不仅能对知识点有一个很好的了解,而且在做实验时也能够得心应手了。既然预习有这么多好处,我们又何乐人不为呢)

  即将面临分科,我选择了理科的学习,对化学的学习会更加深入,化学是门自然科学,好好学化学吧,更能开拓思维,让你见识更多你还未涉足的世界。怀着好奇而虔诚的态度了解更多的化学知识,即使将来不从事化学也会对生活的环境等有全新的认识。

跟岗学习总结 篇6

  20xx年11月12日,深秋的凉爽里没有半丝寒意,没有阳光却不失明朗,我喜欢这样的天气,往往这个时候,我的心很安静。但是今天,我一边忐忑着自己学识和思想的浅薄,一边又期待着学习有所收获,就这样纠结着走进华阳小学的大门,开始为期二十天的“何建芬名师工作室”跟岗学习。

  干净整洁的校园,笑容可掬的华阳师生让我的心渐渐有了安静的感觉;会议室,我们的导师--何建芬老师朴实亲切的笑容和话语消减了我的忐忑,倍增了我的期待!

  二十天,原以为是漫长的!蓦然回首,二十天其实很短!我们收获着!充实着!快乐着!大家不愿错过任何一次学习的机会!

  华阳小学创办于1992年,一直坚持着“充分相信学生,高度尊重学生,全面依靠学生”的“生本教育”理念。原先,我对“生本”教育一无所知,王建辉校长的“创造适合的教育,培育具有完整心灵的学生”的报告起先让我心生疑惑,创造适合每一个学生自然成长的教育环境,培养“具有完整心灵”的学生,是多么理想的一种教育呀,这容易办到吗?带着疑惑,我来到华阳小学的课堂,何老师、黄瑞扬老师、肖可慧老师的课堂让我耳目一新,让我对“生本教育”理念和教育教学模式,有了质的认识。在课堂上,大家见识了华阳学生的特点:思维活跃,个性鲜明,知识面广、善于交流;在课堂上老师给学生充足的空间,让孩子们自主交流、展示成果、互相质疑。华阳的课堂真正意义上实现了把课堂还给学生,把学习的权利还给学生,课堂是学生的,他们学得非常快乐,学得自信!老师做的,只是给学生搭建交流展示、充分表现的平台;老师做的,只是适机的点拨引导,就如何老师说的“煽风点火”,“雪中送炭”;老师做的,只是教给学生学习的方法,让学生不断的思维踫撞中不断地生成;老师做的,是要引发孩子们更广泛的阅读的。这就是华阳的“生本课堂”。这不就是我们每一位老师应该追求的理想的、有效的课堂教学吗?我一直想着,如果我的孩子也能在华阳小学接受华阳的教育该有多好!

  我们参加华阳小学课例研究活动,更让我受益匪浅,何老师要求我们每个人都要开口评课,她说,在自己的成长过程中都需要各种各样的历练,当你有思维的碰撞又想开口表达,却发现舌头跟不上思维时,那是一件多么遗憾的事情啊!在课例研讨中,我们懂得如何尊重学生、相信学生,如何关注学生的发展,懂得在备课和教学中要不断发现问题、解决问题,懂得了老师所有的思考、所有的预设、所有的运作都必须基于学生的身心发展,时时关注孩子的身心发展!我们除了积极参加华阳小学的常规教研活动,参加了天河区体育东小学、113中学、天府路小学的课堂教学课例研讨活动,除了学到许多新的教育教学理念外,还感受到了广州浓厚的教学教研氛围。

  没有进行过课题研究,迷茫加迷糊地进行了课题研究开题报告。在期待中,桑教授和何老师告诉我们要重视文献综述,了解别人做得怎么样,去发现别人没有谈到的,或者谈得不深不多,这样的课题研究才有价值,而别人做过的意义不大;桑教授送给我们三句话:课题即问题,过程即研究,成果即成长,鼓励我们不要把课题研究看得太高深,事实上是有机可循的,要有信心,大家要边做边学习,边做边成长!两位导师的点评指导让我们豁然开朗,我们对课题的了解又进了一步,两位导师的鼓励让我们充满信心。我们将重新修改、充实我们的课题报告,或许,我们做出来的报告还不能让人满意,但比第一次肯定要好,我们边做边学习,边做边成长!

  学以致用,在我们学员进行课堂运作后,何老师语重心长地告诉大家:成功不重要,成长才最重要!每个人都是要经过成长历练的!何老师要求大家上课无需按“何老师模式”,自己思想上要有一个明确的定位,要有“自己”的意识,在上课运作过程中,要懂得随机而动,随性而发,随堂生成!一堂课要有目标定位,要有引领,要明确核心要解决的问题,要引发孩子们更广泛的阅读!多一点点温暖,多一点点关注,一切为了孩子的发展!做一名老师,要懂得无为而为,雪中送炭!当你在课堂上看到小手都举起来了,孩子们的脸红起来了,嘴巴说起来了,思维活跃起来了,那就是教与学生成了,你就能体会到成功的喜悦!何老师几番发言,把一堂课中的语言艺术、调控艺术、关注艺术、细节艺术、舍得艺术……剖析得清清楚楚。

  华阳之行,难忘这样一个适合孩子自然成长的沃土;华阳之行,难忘何老师那种谦和坦率的做人风格和教育理想的执着追求,还有她对学生发自内心的爱;华阳之行,难忘名师名校风采!生本华阳,精彩纷呈!

跟岗学习总结 篇7

  在跟岗即将结束之季,特把这段时间的跟岗学习总结如下:

  一、不断提高个人素质

  慈老师给我的印象应该是忙碌紧紧围绕着她,无论是何时何地基本上是没有闲暇的时候,然而我却发现,慈老师在忙碌中也不忘记注重提高教师素养,工作之余一定学习阅读有关教师发展书籍,并认真书写个人学习笔记,笔记总是那样工整,时刻践行党的群众路线,使我真真正正看到了一位老党员的先进模范作用,而我作为一名新教师更应注重教师自我发展。

  二、教师的爱岗敬业

  八中的教师爱岗敬业的精神真的使我有些震撼,每天六点半开始,教师们就早早地来到自己的办公室,备课、批改作业。每天的课间随处可见教师在班级或办公室辅导学生、答疑,班主任老师基本都是全天在班级督促、管理学生。很多老师中午都是没有休息时间的,这些是他们爱岗敬业的具体表现。而这已经成为一种自然。

  三、教学设计认真且高效

  几天的听课中,我观察到教师备课认真,设计新颖且高效。课上的每一句话都是经过深思熟虑的,总能突破教材的束缚,列举贴近生活的实例有助于理解。在八中,我发现无论老教师还是年轻教师在教学设计上都花大量时间细心专研,保证每节课的短时高效,且风趣幽默,让课堂时刻在快乐的氛围中进行,这是我该学习的。

  四、认真做好作业批改及课后辅导

  慈老师所教的班级有四个班估计要150人左右,可想而知批改量多少,但是慈老师总是认真批改每一本作业,并做好记录,这样他能熟知每一位学生的学习情况,课堂提问中侧重每一名学生,不让任何一名学生掉队,对于作业书写不好及时进行课后辅导也是一种提高成绩的手段,而我更应学习慈老师的这种精神,认真对待每一本作业,每一名学生。

  五、师德修养

  教师要有良好的师德修养,在慈老师身上无论是工作、学习、生活都体现了一位优秀教师的高尚品质,作为刚参加工作的青年教师,能有慈老师做导师我很幸运,我也从慈老师身上学到了许多做人的道理,我也会更加努力,加强师德修养,为做一名优秀的人民教师而努力。

  六、善于反思,勤于积累

  如果说上好一节公开课,那也许很简单,但如果每一节课都如公开课一样的好,那便离不开积累和反思,而我看到慈老师的教案中,每一节课课后都有反思和总结,这便是亮点,更是值得我学习的。

  新教师培训跟岗研修五天的时间真的过得太快了,很荣幸在此次培训中结识了我的导师慈嘉英老师及理化组的老师们。感谢你们让我学习到了许多的知识和教学教法。五天中真的使我受益匪浅。